党委书记林浩云深入一线听课调研课程思政教学改革和课前五分钟思政工作落实情况

为推动我校课程思政教学改革和课前五分钟课程思政工作的开展情况，2022年5月12日上午，党委书记林浩云带队深入教学一线现场听思政课并调研我校课程思政教学改革和课前五分钟思政工作开展情况。

林浩云书记一行深入课堂听取了经管学院阮鹏飞老师的课前五分钟课程思政教学，并认真填写教学评价表。

随后在思政部办公室林浩云书记主持召开课程思政教学改革和课前五分钟思政工作座谈会。会上，林浩云书记与参会人员一同观看了我校各二级学院（部）教师代表的课前五分钟思政教学视频，随后与学生代表、教师代表亲切交谈，了解学生和教师对课程思政教学改革和课前五分钟课程思政开展的意见与建议。林浩云书记充分肯定我校在思政改革方面取得的显著进步。“三全育人”理念得到很大的提高，思政元素挖掘能力显著增强，专业课与思政元素的融合度、学生参与度，教师参与育人的主动性，课程思政成效上了一个新台阶。林书记指出，课前五分钟课程思政这种创新形式，充分发挥了课堂教学在育人中的主渠道和主阵地作用，有力激发了学生学习思政的积极性和主动性，解决了思想政治教育存在“孤岛”困境，改变了思政教育与专业教学“两张皮”现象，推动思想政治理论课显性育人和其他所有课程隐形育人的结合，使思政课与专业课协同育人，同频共振，实现所有课程传授知识、能力培养与价值塑造相统一，形成了“三全育人”的格局。

林浩云书记要求，要总结经验，加大宣传。课前五分钟思政的做法，起初在思政部开始探索，今年我们在全校全课程推行，并且列入党委推进课程思政教学改革的重要措施来抓。经过半年的推行，基本上覆盖全课程，师生参与积极性高，反映很好。要认真梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，以专业技能知识为载体，让思想政治教育更具有说服力与感染力，把课前五分钟思政打造思想政治教育特色品牌项目；要加强顶层设计，制定实施方案。教务处要牵头，相关部门要配合，科学制定课程思政实施方案，结合学校自身情况，制定课程思政工作标准、操作流程、评价指标；要抓典型示范，从教师、专业课程、教研室（团队）、二级学院四个层面出发，积极培树典型，总结思政课程和课程思政协同育人工作经验，打造一批有影响力的课程思政品牌和教学团队，实现每个学院建立一个课程思政研究中心的目标。

林书记强调，育人的关键在于教师。教师队伍是课程思政改革的“主力军”，要用好课堂教学这个“主渠道”，抓住课程建设这个“主战场”，让每一位教师、每一门课程都承担好育人责任。思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。林书记要求全体教师要充分认识育人使命和理念，做到“四个自觉”。自觉将思想政治教育融入课程教学各个环节，实现立德树人，润物无声。要主动作为，主动钻研，具备过硬专业知识。打铁首先要自身硬，教师只有成为某一个领域的专家，具备扎实的专业知识，才能更好挖掘思政元素并与专业相结合，才能成为教书育人的专家。要言传身教，加强师德师风建设。教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者，才能更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任，帮助学生树立正确价值观、人生观、世界观。

黄重副校长强调做好课程思政工作，关系到立德树人的根本任务，全体教师要提高站位，从三全育人的角度出发理解课程思政的重要性，认真落实课前五分钟的课程思政工作。他对如何开展好课前五分钟课程思政提出三点建议，一是组织形式可以丰富多样；二是内容要精心设计；三要通过评价、考核等激励机制促进效果提升。

办公室、教务处、团委、文旅学院、经管学院、思政部负责人，教研室主任代表、教师代表、学生代表参加会议。

来源：教务处、办公室

图片：教育技术与信息中心

编辑：王彤彤